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Français-Latin

Concours de langue française « Le plumier d’or » 4e

Toutes nos félicitations aux élèves de 4e dont les copies ont été sélectionnées pour le concours de langue française « Le Plumier d’or »! Ils ont été récompensés par un diplôme à leur nom et un bon d’achat offert par le collège à la librairie du Contretemps à Bègles.

NOUVEAU : Option grec en 3e pour tous les élèves volontaires!

A la rentrée 2023, un enseignement des Langues et Cultures de l’Antiquité–Grec est proposé aux élèves de troisième, dans la limite d’un groupe.

L’option « Grec » est ouverte en priorité aux latinistes, qui complèteront ainsi avec bénéfice leur enseignement des Langues et cultures de l’Antiquité (ils suivront alors 2 heures de latin + 1 heure de grec par semaine), mais aussi aux élèves qui n’ont pas fait de latin en 5ème et en 4ème. Ces derniers bénéficieront d’un BONUS de 10 points pour l’obtention du DNB.

L’horaire est de 1 heure par semaine et s’ajoute aux vingt-six heures d’enseignement obligatoire. Un diaporama de présentation de l’option se trouve ci-dessous.

Nous vous remercions de bien vouloir nous communiquer votre choix pour la rentrée 2023, en complétant le coupon réponse qui vous sera remis par votre enfant avant le 31 MAI 2023.  Celui-ci engage l’élève pour une inscription définitive à cette option pour l’année scolaire 2023-2024.

Elèves de 6e : inscription à l’option latin dès la 5e

Chers parents d’élèves de 6

A l’approche de la fin de l’année scolaire, il vous est demandé, à vous et à votre enfant, de vous prononcer pour le choix de l’option latin à partir de la 5e jusqu’en 3e. Cette option est ouverte à tous les élèves de 6e qui en feraient la demande. Le professeur de latin présente, du 4 au 11 mai 2023, cet enseignement aux élèves de 6e.

Afin de vous présenter au mieux l’enseignement du latin au collège, le professeur de latin met à votre disposition divers documents qui vous permettront de mieux connaître cet enseignement :

– un courrier de présentation : LATIN 5e_Lettre d’information enseignement de complément latin

– un éclairage sur les idées reçues portant sur cet enseignement : Le latin_Des clichés qui ont la vie dure

– et une VIDEO (avec son) qui présente le contenu du cours de latin (voir ci-dessous).

Valete, cuncti!

 

 

Les latinistes de 3e sur les traces des Gallo-Romains à Loupiac

Dans le cadre du projet de découverte du patrimoine archéologique local, financé par la DRAC Nouvelle-Aquitaine et le collège Berthelot, les élèves latinistes de 3e ont été menés par l’association CLEM Patrimoine sur les traces des Gallo-Romains. Les élèves ont participé à divers ateliers : en travaillant sur les vestiges archéologiques de la Villa Saint-Romain à Loupiac, ils ont découvert le métier d’archéologue ; en utilisant le calame, ils ont pratiqué l’écriture telle que la pratiquaient les Romains; enfin, ils ont pu découvrir et pratiquer l’art de la céramique. La visite de la villa gallo-romaine de Loupiac leur a enfin permis de découvrir ce site et ses belles mosaïques.

 

Les latinistes de 5e à la découverte de la villa gallo-romaine de Plassac!

Grâce au Conseil Général de la Gironde, les latinistes de 5eB, C, D et E sont partis à la découverte du patrimoine archéologique local. Classé Monument historique et propriété du Département, le site archéologique de Plassac, sur la rive droite de l’estuaire de la Gironde, recèle les vestiges de trois états principaux d’une villa gallo-romaine, érigée entre le Ier et les IVe – Veme siècles après J.C. Les élèves ont pu découvrir le site, son musée, la beauté des fresques et des mosaïques de la villa antique. Ils ont également pu s’initier aux techniques de la fresque et de la mosaïque.

En 4e, les latinistes deviennent journalistes!

Les élèves latinistes de 4eB et C et 4eD et E se sont improvisés journalistes et ont rédigé des articles pour composer le journal des héros de la République romaine. Bravo à tous pour leur travail!

 

Prix du livre « Sciences pour tous »

Dans le cadre de l’année de la biologie, la classe de 4eD du collège Marcellin Berthelot a participé au prix du livre « Sciences pour tous », dont le thème était : « Les insectes, enjeux pour l’humanité ». Ce concours de lecture a donné lieu à un projet pluridisciplinaire en Français, Sciences et Vie de la Terre, Éducation Musicale et Documentation. Le parcours des élèves et leurs productions sont visibles dans la restitution ci-jointe (à visionner avec le son!), consultable également sur le site dédié au prix du livre « Sciences pour tous ».

https://blogacabdx.ac-bordeaux.fr/plspt/2022/05/03/college-marcellin-berthelot/

Les latinistes de 5eC et 5eD à la découverte de la villa gallo-romaine de Plassac.

Grâce au Conseil Général de la Gironde, les latinistes de 5eC et D sont partis à la découverte du patrimoine archéologique local.  Classé Monument historique et propriété du Département, le site archéologique de Plassac, sur la rive droite de l’estuaire de la Gironde, recèle les vestiges de trois états principaux d’une villa gallo-romaine, érigée entre le Ier et les IVe – Veme siècles après J.C. Les élèves ont pu découvrir le site, son musée, la beauté des fresques et des mosaïques de la villa antique. Ils ont également pu s’initier aux techniques de la fresque et de la mosaïque.

 

Projet interdisciplinaire Danse Hip hop et poésie

Projet Français /EPS

Représentations du vendredi 18 mars au théâtre en miettes de Bègles, devant 220 spectateurs enthousiastes.

Grâce à Pierre Zeltner, danseur contemporain et Hip hop, les enfants ont mis en voix et en mouvement les poèmes qu’ils avaient écrit lors d’ateliers d’écriture, animés par la poète Edith Azam.

Un grand merci et un grand bravo à tous et toutes.

Mmes Bezy, Etcheber, Lartigue et Toussaint.

Voici en images le résultat de 2 mois de travail avec les classes de 5A/ 5B et UPE2A:

 

 

 

 

 

 

 

 

Atelier archéologie pour les latinistes de 3e

Les élèves latinistes de 3eA, 3eB, 3eD et 3eE ont assisté à un atelier archéologie organisé et animé par une archéologue du CLEM. Dans le cadre du Parcours Avenir, les élèves ont découvert les différents métiers de l’archéologie et la démarche scientifique et historique propre à ce travail de recherches. Ils ont ensuite pu manipuler et interpréter différents vestiges archéologiques. Merci aux élèves latinistes pour leur implication!