Après les élèves de 6°F mardi 28 janvier, c’était au tour des élèves de 6°A de se rendre au English Com’Eddy Theatre vendredi 31 janvier. Après un premier atelier au collège le mardi 21 janvier, atelier pendant lequel ils ont lu et traduit les sketchs, choisi les binômes, ils ont pu jouer leurs sketchs avec accessoires et costumes sur scène à Bordeaux.
Un grand bravo pour leur performance sur scène, leur apprentissage des dialogues et leur enthousiasme. Un grand merci à Eddy et Karinne pour leur accueil.
Lundi dernier, les 3B et E ont eu l’immense plaisir de renouer avec le spectacle vivant en assistant au concert dessiné «Black Boy », adapté du récit autobiographique de Richard Wright.Black Boy retrace l’enfance et l’adolescence de l’auteur dans le sud ségrégationniste américain du XXe siècle. Une enfance marquée par la violence, la misère et l’injustice dont Richard Wright s’affranchira par l’écriture.
Nous avons pu apprécier ce spectacle complet mêlant l’intensité du texte, l’intensité du blues et la performance graphique du dessinateur.
Ce projet, mené parallèlement en anglais et en français, a été clôturé par un échange très riche avec le metteur en scène, le surlendemain du spectacle.
Nous tenons à remercier nos charmantes accompagnatrices Mesdames Jaffres et Etcheber ainsi que le foyer socio-éducatif pour sa participation.
de 5ème c ont pris un petit déjeuner anglais dans la cantine du collège ce matin . Un menu de thanksgiving a été servi à midi : le réfectoire était décoré des jolies affiches réalisées par les élèves de 4ème de madame Bloem, les quatrièmes A et E . Enjoy !
Parmi vous, certains ont du mal à télécharger les fichiers compressés, nommés .zip Pronote ne me permet pas de joindre un fichier de plus de 2 Mo donc il ne m’est pas possible de joindre le fichier non compressé, le site du collège lui, me le permet.
Pour cette première semaine de vacances la nouvelle leçon porte sur l’activité audio : Banana Milkshake.
Voici l’extrait audio à travailler.
Pour la rentrée, j’envoie une deuxième recette, en travail de lecture et déduction de vocabulaire.
I hope you are well. Here is this week’s homework. I’ll post corrections and new assignments by Thurs. or Frid.
Voici la première partie du travail de la semaine, je mets en ligne les corrections et la suite en cours de semaine.
Merci pour vos travaux. Pensez, quand vous m’envoyez un document, à mettre un titre qui comporte votre nom, et non pas un pseudo ou des chiffres car j’ai environ 130 élèves et beaucoup de mails qui m’arrivent. Dur de faire le tris et d’aller vous chercher dans mes courriers indésirables…
Les autres pas de panique: vous avez jusqu’à demain, voire jeudi matin mais ensuite il faudra avancer sur la nouvelle séquence pour être au point sur L’HEURE pour vendredi.
Imprimer ou recopier:
– 1. les objectifs de la nouvelle séquence doc. intitulé LESSON ROUTINES pour mettre dans le cahier en laissant une page libre pour le dialogue que vous m’avez envoyé. lessonRoutines
– 2. la fiche intitulée LEARN THE TIME ONLINE à la suite des objectifs. Il s’agit d’activités pour apprendre à dire et comprendre l’heure. 4 vidéo sur Youtube, dans un ordre précis
Certains se sont déjà inscrits sur Quizlet: vendredi activité d’entraînement sur Quizlet! voici le lien: https://quizlet.com/join/PZwahtgfs
See you on Friday for the next step !
4eme
4A
Bon travail sur votre tâche finale pour mardi, mais il m’en manque beaucoup !
I’m waiting to see funny / beautiful/strange / creative lockers !
pour mercredi 25 mars:
bien corriger le right/wrong sur les textes ET la fiche sur les QUESTIONS qui était à faire pour jeudi ( le travail a été effacé en raison d’une mise à jour des listes et emplois du temps des groupes ..) c’est en pièce jointe
Comme le portail académique souffre de la quantité de connexions ou que certains n’ont pas leurs codes Pronote, je vais essayer de poster ici les corrections et le travail à faire.
Attention! Certains fichiers seront peut-être trop lourds, dans ce cas contactez-moi sur ma boîte académique.
Pique nique et balade dans Hyde Park et Kensington Gardens.
Après midi: Natural History Museum
Diner Fish & chips pour clôturer le séjour.
L’horaire d’arrivée sera précisé dans la journée. Il est demandé aux parents ne pouvant pas venir chercher leur enfant et l’autorisant à rentrer seul ou accompagné d’un autre adulte de m’envoyer un texto précisant les modalités de départ du point rencontre des élèves.