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DisciplinesMon paysage de fiction/lieux imaginaires : Sculpture. Question d’enseignement : Comment Créer un lieu de fiction en volume par la sculpture ? Un paysage est une étendue spatiale couverte par un point de vue. Une fiction est un espace plus souvent imaginaire que réaliste qui peut servir de cadre pour le récit d’une histoire. L’imaginaire peut être défini comme le fruit de l’imagination d’un individu, d’un groupe ou d’une société, produisant des images, des représentations, des récits ou des mythes plus ou moins détachés de ce qu’il est d’usage de définir comme la réalité . Un lieu imaginaire est un lieu dont l’existence réelle n’a jamais été prouvée par la science. Consignes : Créer un paysage de fiction en relief ou en volume. 3/ Créer un globe terrestre alternatif et dystopique. Vous créerez un socle pour pouvoir faire reposer votre globe. 2/ Créer le « diorama portable » d’un jardin imaginaire ou d’une île mystérieuse extraordinaire sous cloche. 1/ Créer par le biais de la sculpture un paysage céleste ; vous trouverez un moyen de présenter ce paysage en suspension. 4/ Créer le « bas relief » d’un paysage minéral en relief minéral. Vous jouerez avec les textures et les reliefs pour rendre ce paysage intéressant. (infographie) Évaluation par compétences : Expressivité : Rendre visible ou exprimer l’imaginaire en Sculpture : Techniques : Exploitation d’un lieu et de moyens employés : Exploitation des moyens d’expression : Langagière et culturelle : Amener des références personnelles : Justifier ses intentions et mettre en valeur mon projet : Références artistiques : Saype, Yayoi Kusama Mon paysage de fiction/lieux imaginaires : Stylisme Question d’enseignement : Comment créer une pièce de stylisme qui permet de nous transporter dans un monde imaginaire et fictionnel ? Une fiction est un espace plus souvent imaginaire que réaliste qui peut servir de cadre pour le récit d’une histoire. Petit rappel : le design se rapporte à la création d’images ayant une fonction informative, la création d’objets, l’architecture et le stylisme. L’imaginaire peut être défini comme le fruit de l’imagination d’un individu, d’un groupe ou d’une société, produisant des images, des représentations, des récits ou des mythes plus ou moins détachés de ce qu’il est d’usage de définir comme la réalité . Un lieu imaginaire est un lieu dont l’existence réelle n’a jamais été prouvée par la science. Consignes : Créer une pièce de stylisme qui nous fera découvrir votre lieu imaginaire. Choisir 4 propositions pour 4 projets différents. Nous utiliserons 4 moyens différents : un dessin, une maquette, un vêtement réel, et un travail infographique. 4/ A partir d’un univers fictionnel existant créer une pièce de stylisme pour qu’il appartienne à l’univers choisi. ( infographie) 3/ Composez un paysage ou un diorama extraordinaire miniature à emporter et créer un vêtement qui se camouflera dans cet univers miniature. (maquette) 2/ Construire une pièce de stylisme dont l’apparence et la fonction donneront les caractéristiques du monde pour lequel il a été conçu et faire un prospectus . (vêtement réel) Par exemple : Si le monde est aquatique , votre objet devra avoir une apparence aquatique : Si c’est un monde désertique, céleste, …… 1/ Créer une pièce de stylisme « biomimétique » , qui s’inspire d’un animal ou végétale extraordinaire d’un monde merveilleux. Vous représenterez aussi l’être vivant qui vous inspiré ( dessin) Évaluation par compétences : Expressivité : Rendre visible ou exprimer un monde imaginaire par le stylisme: Techniques : Exploitation des techniques : Exploitation de « l’objet » créé: Langagière et culturelle : Amener des références personnelles : Justifier ses intentions et mettre en valeur mon projet : Références artistiques: Iris Van Herpen, Elsa Schiaparelli, Guo Pei, thierry Mugler, Jibé Assay, detourner une oeuvre en utilisant le milieu urbain Le projet de Nino Zelaya Ouvrard élève de sixième, « Une boîte à livres pour mon collège » a été retenu dans le cadre de l’appel à projets organisé par la Mairie de Bègles et le centre social de l’Estey. Nino a été accompagné dans sa démarche par madame Dutruch Bodin , notre professeur documentaliste et l’ensemble du Club lecture du collège.Vendredi 14 juin,la boîte à livres a été inaugurée en présence de la Principale Madame Ulysse, Madame Lobry, IA-IPR de Lettres, monsieur Vautrin Coordonnateur Jeunesse , monsieur Dancona, conseiller municipal, Madame Jaffrès, gestionnaire du collège et un prix a été remis au jeune Nino : Félicitations ! Dans votre boîte aux lettres aujourd’hui, le numéro 2 du journal littéraire du C.D.I. , rédigé par les élèves du club lecture.Apprentis chroniqueurs 2 définitif
Bonne lecture !Le club lecture s’est rendu jeudi 13 juin au Conseil Départemental pour la remise du prix littéraire. Le gagnant du concours de lecture est : Xavier-Laurent Petit pour l’écriture de son roman « Tout va bien » sur la guerre en Ukraine. Deux élèves ont reçu un prix pour l’écriture commune de leur nouvelle. Félicitations les filles ! Le collège a été mis à l’honneur pour la rédaction de son journal littéraire consacré à la sélection CLG.
Merci aux organisateurs du prix, et au élèves pour leur enthousiasme et leur fidélité jusqu’au bout. La documentaliste ; bonne fin d’année à tous. A partir de l’image d’un personnage, construire une séquence de trois images, la première sera constituée de croquis, d’ébauches,de recherche graphique, la seconde sera une représentation du personnage et la troisième sera une mise en scène de ce personnage.
Tous les élèves de 3ème ont participé à deux matinées d olympiades cette semaine. Dommage que certains élèves n aient pas fait l effort d y venir. Classement final avec les points des triathlons, des relais et des tournois de sport collectif féminin, masculin et Mixte. 1er 3ème B 2ème 3ème A 3ème 3ème D 4ème 3ème E 5ème 3emeC
Bravo à tous. L équipe EPS. Mardi 11 Juin se sont déroulées les Olympiades 4eme sous un magnifique soleil. Bravo à l ensemble des participants. Photos des tournois de Handball et des 3 meilleurs élèves sur le triathlon féminin et masculin.
Rectificatif du classement général suite à une erreur, les 4èA passent 1er et les 4èE se retrouvent 3ème. Désolé pour cette erreur! Classement final après les relais, les triathlons et les tournois de HB féminins, masculins et mixtes. 1er 4eA 2ème 4eB 3ème 4eE 4ème 4eD 5ème 4eC L’équipe EPS vous félicite tous, pour votre engagement et votre cohésion en équipe |
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